劉智鵬｜嶺創視野EP2｜香港高等教育新格局：嶺大排名躍升折射高教轉型新趨勢

近日公布2027年《泰晤士高等教育》（THE）世界大學排名，香港高等教育繼續保持卓越的整體競爭力。港大、中大、科大、城大及理大五所大學，繼續穩居全球百強之列；浸大、教大及嶺南大學亦一併躋身全球200多位。八所資助大學之間的排名距離正在逐步收窄，整體水平亦更為接近。

其中一個值得關注的變化，是嶺南大學由去年位列301至350區間，攀升至今年的第257位，成為今次排名中，八所資助大學增幅最大的院校。

這個變化放在嶺大的發展背景下看，尤其值得研究。作為一所歷史悠久、以博雅教育見長的大學，嶺大近年一方面延續博雅教育的傳統根基，另一方面將數據科學、人工智能及科技教育逐步納入教學和科研發展。單獨的排名結果本屬參考指標，不能說明一所大學為何上升，但多項排名及科研數據的變化，就能提供一些值得觀察的線索。

2026年軟科世界大學學術排名中，嶺大較上一年度上升300位；《美國新聞與世界報道》世界大學排名上升226位至第783位；QS世界大學排名亦上升逾120位至第581位。按校方公布的數據，在這四項排名中，嶺大均錄得香港八所資助大學中最大的升幅。

當然，不同大學排名採用的指標各有不同，排名亦不能單獨用來衡量一所大學的學術水平。不過，當同一所大學在不同排名中均錄得較明顯的升幅，便值得進一步看看排名數字背後的教學、科研及院校發展。

嶺大近年的一個明顯轉變，是把原有的博雅教育傳統與數據科學、人工智能及科技教育結合。博雅教育並沒有因為加入科技而被放在次要位置，反而成為學生接觸科技及不同學科的基礎。這種做法與其說是把大學「科技化」，不如說是在重新思考博雅教育在數碼時代可以發揮什麼作用。

科研方面亦有一些值得留意的數據。嶺大近年的專利授權量按年增加六倍，國家自然科學基金青年項目成功率亦由去年20％增至今年46％。這些數字不能單獨用來衡量一所大學的科研水平，但反映出一所傳統以博雅教育見長的院校，近年正逐步擴大科研發展的範圍。

從香港整體高等教育發展來看，這種變化並非嶺大獨有。香港的大學經過多年發展，已形成不同的定位和優勢。研究型大學在基礎研究和國際科研合作方面有深厚基礎，其他院校則可以在特色學科、跨學科研究、專業教育及應用研究方面尋找自己的發展空間。各自發展，並不代表彼此割裂，反而可以令香港的高等教育體系更加完整。

這一點放在今天的香港尤其重要。人工智能、數字經濟和新興產業正在改變人才需求，而北部都會區亦正逐步形成新的產業、科研和教育空間。香港要進一步發展成為國際專上教育樞紐，需要的不只是增加大學的數目和規模，也需要不同院校在自己的位置上繼續發展，並與科研機構、政府及產業建立更多合作。

回看香港高等教育的歷史，院校的定位從來都不是一成不變。社會需要改變，大學的教學和科研方向也會隨之調整。今天我們看到的，是傳統大學繼續向前，同時一些規模較小的院校亦在尋找新的發展路徑。這種並行發展，或許比單看某一所大學的排名更能說明香港高等教育正在發生的變化。

大學排名固然只是一個觀察香港高等教育的窗口，但今年THE排名提供了一個值得思考的現象：香港高等教育的發展已不只是幾所大學之間的比較，而是不同院校如何在各自的基礎上繼續向前。對正在發展中的北部都會區而言，如何把這些不同的優勢連結起來，讓教學、科研、人才和產業形成更好的互動，將會是香港高等教育下一階段的重要課題。