議事論事｜推進國安教育　培育香港新一代建設者

文／李民斌

全民國家安全教育日當天，本人受邀到香港一所中學，以安全與繁榮關係為題，向約一千名師生發表了演講。演講以國家意識為切入點，通過航天員太空漫步、嫦娥六號月背取樣等容易引起興趣的最新科技發展，與學生取得共鳴，進而講述香港國家安全立法的來龍去脈，最終以香港的最新發展實例和數據，向同學們說明了高水平安全與高質量發展之間相輔相成的關係，闡述了「安全港」就是「發展港」的道理。

引領青少年感悟家國情懷

正如夏寶龍主任在全民國家安全教育日開幕典禮致辭中所指出，以高水平安全護航香港由治及興，需要全社會共同努力和守護，匯聚共建美好香港的磅礴力量。青少年是美好香港的未來建設者，成功開展國家安全教育，讓下一代深入領會安全與發展的辯證關係，自覺做國家安全的維護者，事關香港持續築牢國安屏障，保持繁榮穩定全局。

近年來，特區政府以創新、多元的方式，不斷宣傳及持續深化國家安全教育，推動全民尤其是青少年自覺維護國家安全，取得了顯著成效。現在「知法守法」已成共識，但是，國家安全教育不能滿足於法律條文的背誦，應當持續走向深入，引領下一代認識國家安全的不同範疇，感悟家國情懷，進而強化國民身份認同、拓寬國際視野，讓維護國家安全成為自發意識和行動。

長期以來，坊間有聲音將國安教育與傳統的「政治課」畫上等號，這顯然是一種認知偏差。事實上，國家安全涵蓋傳統安全和非傳統安全的多個範疇，與現代公民的日常生活息息相關。地理老師可以透過探討氣候變化帶出「生態安全」；資訊科技老師可以藉由防範網絡詐騙解說「網絡安全」。這種模式，讓國家安全教育擺脫教條式的灌輸，轉化為素養教育。它教導下一代如何在資訊爆炸的時代慎思明辨，如何在享受科技便利的同時，意識到國家整體利益的重要性。

國安教育的成敗關鍵在教學方式。特區政府近年大力推動培訓，確保教學內容準確，提升專業引導能力。對於不同意見，優秀的國安教育導師不應避而不談，而是要在法治的基礎上，引導理性討論。導師作為引路人，將國家安全與世界格局、香港發展扣連，引導青少年思考，可以把國安教育變成一場高質量的思辨訓練。此外，大中小學應當敞開大門，讓不同背景的社會賢達就國家安全議題與年輕人交流，帶來書本之外真實世界的知識。

為年輕人築起保護盾

香港同時擁有國家機遇和國際機遇的疊加優勢，是連接國家和全球經濟的關鍵樞紐。香港要堅持在開放中維護安全，在高水平安全保障下推進高水平開放。同樣，香港的年輕人也身處開放的國際化環境之中，除了在學校接受教育，還從社會上的不同渠道接收各類信息。這是香港國安教育面臨的獨特客觀環境。作為高度國際化的城市，香港教育的目標，應當是培養兼具「家國情懷」和「國際視野」的下一代。國家安全教育的最終目標，並非限制年輕人思想，而是為他們築起一道保護盾，讓他們在紛繁的網絡信息和複雜的國際環境中，擁有清晰的身份標識與價值坐標。

國家安全是社會安定繁榮的基石。細水長流、潤物無聲地推進國家安全教育，不斷探索適應香港開放環境的教學方法，讓下一代能自覺將個人前途與國家安全、民族復興聯繫在一起，就是給香港長治久安以最堅實的保障。

（作者為全國政協社會和法制委員會副主任、東亞銀行聯席行政總裁）

（來源：大公報A12：評論 2026/04/17）