以創新技術回應真實的教與學需求

在當前全球教育科技快速發展的背景下，香港教育大學（教大）數學與資訊科技學系的宋燕捷教授及其團隊積極探索新興技術的開發和應用，為解決教育的現實挑戰而研發的多個獲獎應用程式已取得技術創新專利，包括通過已實現商業化的元宇宙學習平台「Learningverse」、以及由擴增實境（AR）和虛擬實境（VR）技術支持的詞彙學習應用程式「VocabGo」等，還開發了一款透過人工智能（AI）提升學生正面情緒的應用程式——EmoCare，該應用於2025年10月入選教大與香港科技園公司合作的「Co-Ideation計劃」。

受《哆啦A夢》啟發的創新研發

團隊目前的研究重點包括元宇宙、AR、VR、混合實境（MR）和生成式AI等在多模態學習分析中的應用，探討如何重新定義未來人機協作教學的可能性。最新研發的項目受到《哆啦A夢》中「任意門」的啟發，創建了一個結合虛擬與現實世界的協作學習平台。用戶只需佩戴頭顯，便能進入如太空、海洋等沉浸式場境，在跨場景之間自由切換，同時也能與小組成員協作學習，實現視覺與環境的動態交互。

在學習過程中，一部由AI驅動的3D打印機器人，更配備語音交互功能和表情顯示功能，增強真實感和互動性，令AI能以學習促進者的身份參與到學生的學習過程中。此項研發聚焦未來教學模式的兩大趨勢：一是人和機器人之間在教育中的互動；二是頭戴式裝置作為新的學習媒介在教學中的作用。

團隊在社會共享調節（Socially Shared Regulation, SSRL）理論的基礎上，創造性提出「自適應社會共享調節學習（Adaptive Socially Shared Regulation, aSSRL）」，強調AI輔助的自適應學習系統對協作學習的重要性，這也是研發的核心理念。「我們希望透過科技讓協作學習變得更科學，例如提供即時反饋、可視化的學習歷程與情境模擬，讓學生更清楚地了解自己的參與方式，並學會如何與他人協同完成任務，從而培養批判性思維和團隊協作能力。」宋教授認為，協作學習的價值不僅在於「學到什麼」，更在於「學會如何一起學習」。

成立初創公司 以科技促教育改革 

由宋教授創立、專注於教育科技的新創公司MetaAI，致力於研發線上協作學習的3D元宇宙平台和數字人（digital human）。最近，團隊透過人像三維掃描建模與元宇宙平台 Learningverse 結合，打造出更個性化的、可進行即時對話的數字人形象。同時又將 Learningverse 與生成式AI技術深度融合，升級全新數字人系統—「iChat」。該版本具有多學科學習、多語言支援、學習與陪伴並重三大特色，計劃於 2025 年底拓展至廣泛的多人應用場景。

宋教授表示，教大創業與研究中心（CEAR）提供了孵化資源、孵化基金、設施與培訓、導師指導等專業支援，並積極推薦團隊參與區域性教育科技展覽和國際創新技術比賽，尋找項目對接的機會，也提升了業界影響力，促使研發能迅速推向市場。

經過數十年對教育行業的觀察和七年的研發經驗，由宋教授帶領的團隊有近多個項目正在進行中。她表示：「我一直相信，教育科技將對教與學帶來前所未有的變革。而我現在所做的，就是在教育與科技的結合上，盡自己的一份力。」