大文前線記者走入校園　以生動事例助師生分辨假新聞

（大公文匯全媒體 記者 袁來）由香港賽馬會贊助、香港文匯管理學院負責開展的第二期「香港賽馬會特約·媒體資訊素養教育」項目正在火熱進行，並且於2月27日和3月11日分別到東華三院包玉星學校和東華三院鄺錫坤伉儷中學舉辦到校講座，向超過300名師生講解媒體資訊素養培訓的重要性。

在開場互動環節中，香港大公文匯傳媒集團全媒體中心助理採訪主任王俊傑以多個心理測驗暖場，講述心理學家認為人類普遍存在的思考盲區，如認知謬誤、囚徒困境、群體極化等。

王俊傑指出，媒體與科技發展息息相關，而其中一個較明顯的現象是，越來越少人經電台、電視台等方式吸收資訊，反而改為相信社交平台分享的內容。例如，很多西方社會的民眾於疫情期間質疑注射疫苗的正當性。他表示，隨着科技發展日益進步，搜尋引擎和社交平台利用大數據刻意安排容易引起受眾共鳴的資訊，網上也出現了大量AI生成的圖片或視頻，當中包括假扮多國政要和跨國企業高管等的重要意見領袖，有人甚至利用目標人物的個人資料生成具針對性的釣魚電郵進行詐騙。因此，在數碼化、智能化的時代，從小培養媒體素養，加強辨別資訊真偽的能力變得尤為重要。

提及假新聞和假資訊，王俊傑說，這些內容通常具有一些共同特徵，如誇張標題、可疑網址、明顯修圖、誤導性極強、未有附註日期和來源等等。他還舉出近年多個事例說明，曾有人放大施政報告建議的士車隊提供阿拉伯語服務的資訊，當成政府要求的士司機學識阿拉伯語。此外，王俊傑還分析了最近熱議的聯繫匯率話題，指金管局提供兌換保證，與政府財赤無關，即使美國總統特朗普選擇制裁，也不意味着港元與美元脫鈎。

關於應對措施，王俊傑建議師生查清資訊來源，鼓勵同學關注不同的聲音，擴闊興趣層面，增加資訊來源，以豐富自身的世界觀，避免因受到演算法和人工智能等技術的影響而產生偏見。