獅子山下新故事7｜港版神探伽利略　盼傳承「三成功力」

（大公報 記者 余風、鄧浩朗）「盧Sir走遍天涯靠三『成（諧音）』功力，一是誠信，二是承諾，三是有承擔，答應別人的事一定要做到。」這是香港理工大學機械工程學系榮休教授盧覺強的名言，他最為人熟悉是多年為法庭擔任專家證人，不少交通意外因此真相大白，故此有「港版神探伽利略」稱號，而他從基層出身，由機械工人奮鬥成為大學教授之路亦是青少年學習的榜樣。

2016年他獲美國機械工程師學會頒發「傑出學生督導獎」；也是首位來自香港、獲澳門法庭接納的刑事案專家證人，多年來他亦為多間中小學提供科學普及教育支援，畢生為學識奮鬥，務求將其所學的機械工程「功力」傳授下去。

大公報記者來到人稱盧Sir的盧覺強於元朗郊區的家中，大屋旁搭建一個臨時辦公室，辦公枱上放置一疊疊案件資料，「我並沒有退休，只是將理工（大學）的辦公室搬到了這裏。」上址也成了他的「包公案頭」，自1994年開始，盧Sir便以專家證人身份，以機械工程學的專業去協助法庭找尋真相，多年來為無數無辜市民翻案。

為無辜司機脫牢獄之災

盧Sir還記得早前為一名30餘歲新任爸爸的司機翻案，由於該名駕駛客貨車的司機早前在駕車時，不慎撞倒一名途人，該途人延醫數月後不治，司機因而被控「危險駕駛引致他人死亡」，可能身陷囹圄，他向盧Sir求助，「我發覺被告的車時速是41公里，沒有超速，那時行人過路是紅公仔，（意外發生時）車頭來到的時候（與死者距離）大概是21.5米，以我計算41公里時速，要停車的話，是要24.6米，即是不夠停。」盧Sir運用機械工程知識，助該名司機「打甩」了危駕，被判社會服務，免卻牢獄之災，非常感激盧Sir。

無論是交通意外，甚至早前演唱會大屏幕墮下事件，盧Sir都能化身「港版神探伽利略」，利用科學知識將種種疑團化解，為此多年來市民送贈他「為民請命」及「仁者之心」等牌匾多不勝數。盧Sir在學術界亦有崇高地位，2016年獲美國工程師學會頒發「傑出學生督導獎」，他亦是獲得相關獎項的首位華人。2018年更獲澳門法律及司法培訓中心邀請，為當地執法法官和司法人員分享作為專家證人的經驗，他更是首位來自香港並獲澳門法庭接納為刑事案的專家證人。翌年，他更獲得澳門交通事務局的邀請，擔任「重組及分析車輛發生交通意外的成因」課程培訓導師，還出任驗車中心「香港驗車」榮譽顧問。

盧Sir家裏的實驗室，除放置他作為交通意外專家證人的交通意外模型及各種工具，還有利用物理學創作的各種玩意，當中有由發泡膠及棄置膠樽造成的機械人；以硬卡紙摺成、活動自如的「位能馬」及「位能象」。他指出讓科學理論融入生活，透過深入淺出小實驗，身邊不起眼的東西可變成一件創新產品，提升學生學習興趣。

看着現年已75歲的盧Sir，仍投入扔着「盧Sir牌」回力紙飛機，紙飛機在空中回旋飛翔，就正如他將其知識及活力向大眾散播，「我不會退休，只想將我三『成』功力傳承下去，要有誠信、肯承擔、守承諾，將自己所學知識活學活用，幫助他人，貢獻社會！」

學徒奮鬥成教授　「盧Sir一定靠得住」

出身基層家庭的盧Sir表示，年幼時一家八口、六兄弟姊妹，「我排第二，吃飯都吃窮了，當年那有錢唸書，讀完中一便要出來工作。」就是這樣，1964年、年僅約15歲的盧Sir進入太古船塢做學徒，成為一名修理輪船的機械工人，及後又如何一步步成為大學教授？一切都要由勤奮、刻苦開始。

研製機器切割「彎」電纜打響名堂

「四年學徒訓練，早上要（船塢）上班，做機器的工作又重又用力，白天做完已很累，晚上七點還要上課，去工專讀（機械）技術，9點鐘放學，還不夠，中間5點半至7點還有『公餘場』，我去讀英專，學英文。」在如此繁忙的半工半讀情況下，盧Sir完成了四年學徒訓練。畢業後，接着便是更大考驗──漂洋過海去行船，在船上艱苦工作兩年後，他「埋岸」尋找工作，並在電燈公司任職一年，及後獲理工大學聘用，在機械工程學系任職副講師，「學校請人，請老師，我試試申請，面試選了我，好彩！」1975年盧Sir入職該校，並於2015年退休。

提到40年來教學生涯難忘的事情，盧Sir還是記得如何修煉「三成功力」，造就「盧Sir一定靠得住」。他憶記起入職初期，該校接獲電力公司交託做一個電纜切割機器，即要剪開電纜的外殼，方便維修內裏的電線，惟幾經波折仍未能滿足要求，「因為條電纜是彎的，不是直的，我就想到一個設計，答應一個星期內想到方案。」最終「難題」交由盧Sir出馬，在一再鑽研下，研製出切割「彎」電纜機器，也打響了「盧Sir一定靠得住」的名堂，「從此之後，有什麼都找我出馬，總之別人搞都不行，掟過來，我就幫你搞掂。」他自豪地說，以往的學徒訓練沒有浪費，因為早年學過，有相關的經驗，才能成就出這個學術與技能並用的盧教授。

精通機械工程及物理的盧Sir在學術界廣為開設「交通意外重組訓練課程」，教授多年相關知識及心得，培育更多接班人。此外，多年來盧Sir亦是中小學STEM課程「（科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）」的教學顧問。

（來源：大公報A7：要聞 2024/10/25）