國家級非遺傳人俞有桂籲推進非遺有效融入高校教育

（大公文匯網記者 黃慧）江西省政協委員、國家級非物質文化遺產項目徽州三雕（婺源三雕）代表性傳承人俞有桂在歷年兩會期間的提案均是以非遺為主題。此次，他呼籲推進非遺有效融入高校教育。

俞有桂介紹，江西省現有國家級非遺代表性項目88項、省級560項，國家級非遺代表性傳承人69人、省級611人，景德鎮手工制瓷技藝省級代表性團體1個。為更好地提高大眾對非遺的認知度，非遺融入高校教育應運而生。除了陶瓷、茶葉等非遺項目和高校融合較好之外，部分非遺項目還需進一步加強融合。主要存在問題有高校學生缺乏參與保護和傳承非遺的機會；缺乏專業課程設計，專業師資力量匱乏；宣傳形式單一。

對此，他建言：

一、推進江西省非遺文化通識教育和專業課程編寫和設計。從「搶救性保護」進入「科學保護」，只有非遺學科建設才能做到。非遺教材編寫是非遺進高校的基石，基礎打好，後面的路才會穩當。此舉涉及非遺文化的理論、實踐，需統籌非遺傳承人、學者和高校等多方資源，這是一個龐大的工程，也是不斷挖掘長江文化的新時代價值，提升贛鄱文化美譽度和影響力的有力舉措。

二、「請進來、走出去」，打造非遺師資力量，助力非遺人才培育。建議高校老師深入研究相關非遺文化課題，引導非遺項目進科研，將非遺項目理論化；定向培育非遺文化師資力量，將非遺文化融入高校辦學教學特色；高校聘請非遺傳承人教授相關課程；非遺企業提供實訓基地。多措並舉，產學研結合，共同為非遺項目培養輸送人才，創新研究，助力非遺項目成果化。

三、鼓勵創新，支持學生參與多種形式的非遺項目競賽和展會。例如，近年來以非遺文化為代表國潮元素獨具特色，熱度不斷攀升，但目前多數產品創新不足，應加強非遺傳統技藝文化的現代解讀，支持學生這一大高校主體發揮主觀能動性，真正用好非遺元素，讓非遺時尚起來。