通關返學這一天　跨境生告別孤獨：再也不用隔着屏幕與師友交流

清晨6時25分。

距離天亮還有一段時間，深圳灣口岸港方口岸區已燈火通明，工作人員打開口岸大門，為迎接第一批過境人士做準備，附近已有零零星星的人在等待過關。

6時30分，口岸開放時間一到，過境旅客魚貫而行，廠商會蔡章閣中學的陳日成老師也啟程過關去往深圳。「我現在準備去深圳接學生們回校，由於今天是他們第一天回來，我擔心他們不熟路，這幾天會先帶他們熟悉熟悉。」陳老師平日除教書外，還擔任了3年多的華語及跨境學生事務主任，「我剛負責跨境學生沒有多久，疫情就來了。封關後，我就沒有什麼機會能見到學生們，現在就想盡早見到他們，與學生們熟絡。」

因為疫情，香港與內地「封關」三年。今年初政府宣布兩地在2月6日起全面通關，更提到2月8日起有序恢復跨境學生面授課堂。這意味着，2月8日起，被「遺忘」了3年的跨境學童，終於又能重返校園。

3年未見自己的學生，陳老師迫不及待，在2月8日恢復跨境學生面授課堂第一天就親自到關口接學生返學。

「疫情3年打亂了他們的生活，每個家庭都面臨艱難抉擇，包括是否在深圳上網課、還是轉校，或者乾脆來香港租住等等。」陳老師表示，現在廠商會蔡章閣中學有12位跨境學生就讀。疫情期間，大部分跨境生選擇在深圳家中上網課；有部分家庭為保證孩子的校園生活及社交技巧，會安排孩子一邊上網課、一邊在深圳的學校上學；另外家境好些的家庭，就會考慮帶孩子赴港租房陪讀，擔負着昂貴的租金，但社交生活、學習環境就和香港學生無異。「除了學習，社交活動或者實體課活動也是孩子成長的一環，其實這些都是最普通的需求，但那時成為了跨境學生最渴望的事物。」

7時左右，因多位跨境學生還在準備入境手續，陳老師在關口只見到4位跨境生，他們之中有已經度過3年網課時間的中五學生，也有今年剛剛入學的中一新生。陳老師帶着他們一路過關、搭乘巴士回到學校，整個過程用了逾50分鐘。

8點前，跨境學生們準時抵達學校。

「早晨！歡迎你們回來，我是你們的班主任……」

踏入校門，見到熟悉的場景，一聲聲曾每日在電腦熒幕前聽到的熟悉聲音，如今能親身見到、聽到，久別校園的中五學生黃淑榆感到十分開心。「真的感覺恢復了以前的生活，不用透過電腦和同學老師們聊天了，現在有種在敘舊的感覺，感覺好神奇。」

【疫下求學 跨境生：追回成績是首要目標】

「說到我回來學校第一件事，就是要追回落下的學習進度。」黃淑榆表示，在上網課的3年時間，專注力易受影響，學習狀態及成績均並不理想。

中二學生傅寶萱表示，上網課令成績稍遜，希望回校後，能將成績拉回平均分以上。「現在通關了，雖然每天跨境回來會辛苦點，但是面授課比網課能學到更多知識，課堂氛圍也更好，回來是絕對值得的，之後我會更加努力，希望老師多多包容。」

「老師們在疫情期間會經常與跨境學生聊天，了解他們的壓力，或者看看是否有需要幫忙的地方，學生都不約而同地說，在學業上落後了很多，希望學校能提供支援幫助他們。」陳老師解釋，面授課程比起網課優點眾多，老師能隨時查看學習進度及批改學生作業，再加上同桌同學也能互相幫忙，起到監督作用。而網課容易受到其他電子產品或者其他事物的干擾，加上老師未必能隨時監督學生，學習氛圍欠佳，成績難免受到影響。

陳老師表示，在疫情階段，學校會優先在學習方面對跨境學生提供支援，包括舉辦一些針對跨境生的學習班、課後功課班，甚至是安排不同科目的老師與跨境生進行「一對一指導」，盡量讓他們享受與面授課學生一致的學習環境，

除了學習成績外，跨境學生的社交能力、運動方面也需要關注。陳老師還提到，「其實是比較無奈的，學校老師也很想盡力去幫助他們，但我們只能通過網上形式組織活動，一些實體課活動，包括運動、手工或者社交小組等等，就很無奈做不到了。」

【久別校園 學校需密切留意學生適應情況】

隔着屏幕上課近3年的時光，跨境學生大部分時間都在家中的書桌上度過，缺乏在外與人溝通的說話技巧及能力，有時更會因為無法和同學互動，倍感孤獨。教師們作為跨境學生的「引路人」，需要時刻與他們溝通，了解他們的心理情況。

「在他們回到學校後，我們會多組織一些課外活動，或者活動小組，助他們融入校園，盡快協助跨境學生回到正軌。」陳老師說。時隔3年要從網課的封閉式學習模式切換回全日制的開放模式，對跨境學生來說並非一件易事，其間不乏有家長擔心孩子是否能適應在校生活。

被問到如何讓跨境學生盡快適應在校生活，廠商會蔡章閣中學校長劉世蒼表示，學校會嚴陣以待。「我們希望能彌補並加強跨境學生在社交、運動、課外活動方面的能力，盡快恢復至以往的軌道。」

劉校長透露，在跨境生回校後，學校繼續提供功課及學習支援，持續追蹤學生到校後在情緒、學習方面的適應能力。當中包括及早安排測考調適，例如為高年級學生申請DSE（中學文憑試）特別考試的調適，並提供配套學習訓練，以舒緩跨境生到校後的學習壓力。在社交方面，學校在午膳時間會安排學生以小組形式進行社交活動，促進跨境學生融入校園生活。「至於新學期的課程適應、校服、午餐等迎新輔導安排，我們也已經提前與家長溝通，妥善安排學生的入學事務，協助他們快速適應新學期的校園生活。」

中午1時，午休時間，跨境學生們分享返回校園第一天的適應情況，「其實我並不擔心之後的適應問題，今天學校所有人都很熱情，反而我自己可能在回校頭幾天比較害羞內向，過幾天熟悉了就回歸自我了，生活也就與3年前一樣了。」傅寶萱笑言，非常期待新學期的面授課程，希望在新學期提高自己的成績。

與傅寶萱同班的另一位中二跨境生曾雅琳表示，今日回校非常開心，「終於又能背上書包回來了，早上見到同學們和老師們我覺得有些緊張，他們很興奮地帶我參觀學校，一一給我介紹學校的變化及設施，讓我沒有那麼緊張，甚至還很感動。」她表示，非常感謝同學老師的協助，希望自己在新學期多加運動，積極參加校內活動，迎接新的校園生活。

（大公文匯全媒體記者丁旻、徐風報道；拍攝：周楎、丁旻；剪輯/撰文：丁旻）