培育學子家國情　迎接二十大召開

（香港文匯報記者 金文博）香港社會各界同賀中華人民共和國成立73周年，同時亦把握這機會通過各類活動加強香港青少年的國民身份認同，和對國家的認識。香港教聯會黃楚標中學、教聯會黃楚標學校及香港升旗隊總會昨日舉行「喜迎二十大 為國育英才」國慶升旗禮，在慶祝國家華誕的同時，希望讓年輕一代初步認識即將召開的中共二十大，了解國家最新發展，帶出為國家培育英才的深意。有參與活動的學生說，新中國成立至今，在政治、經濟、軍事、科技等領域都得到飛躍進步，令每一個中國人深感自豪，而中共二十大將可為國家進一步發展奠基，為人民帶來信心，又強調香港青年作為國家的一分子，未來更應把握國家發展的機遇，貢獻社會並成就精彩人生。 

多間中小學及幼稚園校長和師生逾200人出席了昨日舉行的「喜迎二十大 為國育英才」國慶升旗禮。在莊嚴升旗儀式後，多位嘉賓及學生代表致辭，主辦方還安排了多項文藝表演，包括集體朗誦《可愛的中國》、全場合唱《今天是你的生日，中國》等，共賀國慶日。

王同學：二十大讓人充滿信心

黃楚標中學中五生王賢羲代表學生發言時表示，新中國從成立之初的一窮二白，到今天無論在政治、經濟、軍事、科技等領域，都得到飛躍發展，全國實現了小康，讓每一個中國人感到無比自豪，而即將召開的中共二十大將為國家進一步發展奠定堅實基礎，讓人民對未來充滿信心。

他表示，隨着香港與內地更加緊密相連，青年學生將有更多交流學習機會，而粵港澳大灣區建設更為港青帶來無限機遇，希望大家能一起努力學習、增廣見聞，未來把握國家發展帶來機會，為香港為國家作出貢獻，同時成就自己的精彩人生。

王賢羲其後接受香港文匯報訪問時表示，同賀新中國成立73周年，令整個中華民族更加團結起來，提高了每位香港居民的民族認同感和自豪感。適逢今年中共二十大召開，他將會主動了解和關注相關資訊，希望掌握國家最新發展情況。

升旗隊隊長：冀向社會傳正能量

在升旗禮上任升旗隊隊長的黃楚標中學中六生王寶琪說，這是她首次在如此重大日子中任隊長崗位，感到意義尤其重大，為此她和隊員一早便開始加緊訓練，「第一次帶領着（護旗）方隊步操進入會場，而且各個崗位的隊員都發揮得非常之好，感覺就像與國家一起進步。」

從小學起加入升旗隊已8年的她笑言，自己起初加入只是為了「有型」，但後來慢慢體會到每一個動作都講求細緻和需要刻苦訓練，而升旗隊亦漸漸在她心中佔有無可取代的重要位置。即將畢業的她希望將這8年所學所得盡數教導予學弟學妹，並由他們把升旗隊的技術和精神一直傳承下去。

是次升旗禮的主題之一是「為國育英才」，修讀視藝科的王寶琪期望，未來能透過畫作，向社會傳遞正向能量和正面態度，安慰失意的人，「以生命影響生命。」

學生見國旗飄揚由衷感動

該校中二生周紫晴說，自己是首次在國慶升旗禮任持旗手，「覺得與平時很不同，感到更加自豪、光榮和開心。」

負責升旗的學生有深刻體會，出席觀禮的黃楚標學校小學學妹也感受良多。小六生劉栩婷和陳若曦表示，「在國慶日參與升旗禮的心情十分興奮和激動，當看見國旗升起飄揚的一刻，心中感到無比的自豪和光榮。」

她們笑說，當初獲老師邀請加入升旗隊，初時只是「覺得很有型」，在接受幾次訓練後漸漸喜歡上升旗這項神聖的任務。這次觀禮看見學長學姊們的動作整齊、步伐一致，讓她們下定決心更加勤奮練習。

校長：讓同學正確認識國家

黃楚標中學校長兼香港升旗隊總會榮譽總監許振隆在「喜迎二十大 為國育英才」國慶升旗禮表示，即將召開的中共二十大是一個契機，讓同學以至全體港人更多了解國家發展，以及香港與國家血脈相連的緊密關係。

許振隆指出，中共二十大是全黨和全國各族人民邁向社會主義現代化國家的一個新征程，寄語同學們應把握機遇，好好發揮所長。同時，香港的教育工作者亦有責任藉此教導學生正確認識國家、培養學生的愛國情懷，以及積極推動國民教育。

主禮嘉賓、教聯會會長黃均瑜表示，新中國成立73年間取得舉世矚目的成就，創造了世界奇跡。他邀請眾人，尤其是同學們，每年國慶都一起見證國家走向中華民族偉大復興的目標，也希望大家可以見證2049年新中國成立100周年時，建設成為富強、民主、文明、和諧及美麗國家的景象。

立法會議員鄧飛分享道，每逢國慶和慶祝「七一」香港回歸祖國周年時，學校都會升國旗和奏唱國歌，希望大家不要覺得是形式主義，而要了解那是一種禮儀教育。中國是禮儀之邦，禮儀就體現在細節，要培養學生國民意識，除了當代國情和傳統歷史文化的知識傳授外，也應透過禮儀教育去潛移默化地培養學生對國旗、國徽及國歌產生尊崇敬畏，從而提升學生的國民身份認同，並讓學生對祖國的情感油然而生。

立法會議員郭麗玲表示，希望愈來愈多年輕人有更多機會認識祖國，培養國家觀念，提升民族自豪感，又寄語同學應修身、齊家、治國、平天下，追求知識努力學習提升自我，培養家國情懷，為國家穩定發展作出貢獻。

（來源：香港文匯報A04-13：要聞 2022/10/02）