我對下屆政府有話說·教育篇 | 失業母:無錢供女補習 輸在起跑線

胡女士說,劏房內只有一張枱,希望能早日回復全日上課,讓女兒能在寬敞的課室專心學習。

(大公報記者 葉心弦 湯嘉平)學校復課、DSE開考……近日胡女士日日關注新聞,但一想到8歲的女兒,內心又不免焦慮起來。多年居住在深水埗一百平方呎劏房的單親媽媽胡女士接受《大公報》專訪時問道:今次復課能持續多久?她說,持續3年的疫情導致學校停課,自己亦失業,之前給女兒報的補習班全部取消,加上家居環境擠迫,女兒沒有合適的學習環境,成績也退步了。

她感慨,中產家庭的孩子可以花錢補習,甚至可以花錢讀IB等國外課程,出路更加多元化;而基層的孩子為何卻只得文憑試這一條路?疫情以來長期停課,無疑是更加凸顯這種教育的不平等。「我希望政府在擬定教育制度、分配教育資源等方面,能給予基層家庭更多支援,讓寒門學子能公平競爭!」。

胡女士的女兒琳琳今年在長沙灣的一間小學讀三年級,疫情下,學校網課由上午7時至中午12時,共有6節課。胡女士說,由於家中沒法上網,只能買WiFi卡回去用。由於用4G網絡,女兒上網課經常出現網絡延遲等問題,後來轉用5G後問題解決,但價錢都貴不少,「一張卡50G流量,一個月要用兩張,平時就女兒學習專用,自己不敢用,怕網絡變慢,亦不想花錢買多張卡。」而100平方呎的劏房只有一張枱,自己在家中走動都會令女兒上網課分心。

希望快啲恢復全日課,我要找兼職

胡女士表示,第五波疫情下人心惶惶,加上長期困在家中,自己和女兒的情緒都不太穩定,大家講話都不耐煩,每日「大眼瞪小眼」。不過,令胡女士感到欣慰的是,昨日琳琳的學校終於恢復半日面授課堂。胡女士說,回校前一晚琳琳興奮到難以入眠,早上7點已完成快測並準備回校。「課室空間大,又可以見到同學仔;回校聽到老師表揚就好開心,回家還不停分享第一日的趣事,我聽着都很開心。」

雖然琳琳已回校上半日堂,但是胡女士仍未能復工。第五波疫情之前,胡女士會趁琳琳回校的時間去做兼職,賺取家用。不過,由於疫情嚴重,她之前兼職的麵包店裁員,胡女士被迫離開。她有想過重新找兼職,但無奈的是,上午短時間的兼職很少,下午或全日兼職會有更多機會,「希望學校快啲恢復全日課堂,我就可以出去賺多啲;再停課我就要崩潰了。」

基層學童也有從醫夢 一試定終身太殘酷

「開飯都成問題,更不用說補習。」胡女士早前有送過女兒去收費的補習班,但回家後仍發現作業錯漏百出;而在免費的補習班,義工要顧及的學生太多,對女兒幫助不大。由於網課之下學習效率低,琳琳開始出現偏科,英文成績較落後。胡女士擔心,若日後還不夠錢給女兒補習,或會影響她中學文憑試成績,「她想讀醫科,做牙醫;若沒有及時補救,怕偏科會越來越嚴重,畢竟DSE這種『一試定終身』的考試制度,真的太殘酷。」

胡女士責怪自己文化水平不高,對女兒學業無能為力,她懇請下屆政府能給與基層家庭學生更多實在的公共學習資源,讓基層學子毋須在外花錢補習,就能與其他孩子站在同一起跑線;同時她亦期望中學文憑試的考試制度能夠改革,提供多元出路,讓每個學生都能盡展所長。

疫情下,貧富學習距離被再次拉闊,香港社區組織協會副主任施麗珊表示,像琳琳的情況在本港越來越多,由於學習環境和設備等較差,基層學童往往無法專心上網課,「之前的調查顯示,很聰明的基層學生才能聽明白六成的網課內容;疫情下,貧富學習距離被再次拉闊。」

施麗珊又提到香港社區組織協會早前一份調查報告指出,逾五成半受訪基層兒童表示學習成績退步,其中原因包括跟不上學習進度(54.4%)、沒有人指導或解答問題(43.4%)、沒有人協助澄清課堂內容(36.4%)等。

有關注基層學童的社區組織表示,在疫情下,社會貧富學習距離被再次擴大。

專家倡改革文憑試

胡女士女兒琳琳在疫情網課期間出現偏科問題,英文較差於其他科目。由於沒有辦法承擔補習費用,胡女士擔心女兒日後偏科的情況會愈來愈嚴重,以至影響中學文憑試(DSE)考試成績。她直言,一試定終身的考試制度,對沒錢補習弱科的基層家庭來說稍顯殘酷。史丹福大學教育博士陳美齡曾表示,靠DSE來篩選人才容易委屈一些偏科的學生,也讓大學損失人才,考試制度有必要進行改革。

「失敗者」並非真失敗

早前,數學資優生明仔接受《大公報》訪問時表示,儘管自己數學成績好,但在DSE面前,還是要花大量時間惡補其他科目,否則很難從DSE「3322」的死框架中脫穎而出。他說,自己認識的一位曾獲得世界數學比賽獎項的師兄被本港前三的大學拒絕錄取,原因為DSE其中一科成績未達要求,「難道在DSE那科拿5**的人,就厲害過全球數學競賽的得獎者?」

擁有史丹福大學教育博士學位的陳美齡,亦是成功將三個兒子送入史丹福大學的「模範家長」。陳美齡表示,無論是哪個地方的學生,都會經歷畢業試和入學試。她說,畢業試旨在檢測你學到多少東西,入學試則旨在篩選人才,有篩選就一定會有「篩入去」同「篩出去」,就一定會有成功和失敗。「DSE每年都會製造出一些所謂的『失敗者』,但這些孩子其實都不是真的失敗,只是不適合DSE這種考試體制。」她認為,唯有改革DSE,才能給大學輸送多元化的人才,DSE考試制度是時候「加點彈性」改革。例如,若不想入讀八間大學的中六學生可不用考DSE,可直接畢業,或者每間學校自己設立不同的考試。

(來源:大公報A5:要聞 2022/04/28)

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