港人深圳辦學二十餘載　打破傳統教育學科邊界

（大公文匯網 記者 石華、何花）28日，超學科課程發布會在深圳市福港藝林學校舉行。記者了解到，超學科課程即福港藝林學校採用的三大語言課程體系，用中國的大語文作為文化基礎，用英語為學習的工具，用音樂為素質培養的核心，啟發學生的思想、興趣與潛能，豐富知識層面。

深圳福港藝林學校是大灣區辦學最悠久的藝術特色創新型國際化學校學校，成立於2004年，現有來自世界不同國家地區的師生700餘人，構成國際多元文化大家庭。創辦十六年來，一直採用小班制的授課方式，班級人數控制在35人以內，國際體系班級人數為20-25人。每個學生一套定製方案，分層教學。

1997年香港藝林集團董事長徐曉露從香港來到深圳辦學，發現內地的音樂教育很難成為體系，於是萌生了創辦一所以音樂教育為主的學校。徐曉露表示，當前，素質教育已成為主流教育，音樂教育是美育的主要組成部分。「開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是語文，還有一把就是音樂。」

據了解，《小小音樂家》是福港藝林學校為零基礎的孩子量身定製的音樂學習項目，從聽、唱、讀、寫、奏、創等方面入手，全方面培養學生學習音樂以及理論的能力。

自建校以來，該校一直在研究全球課程體系在中國的本土化，從IB和STEAM課程中汲取適合小學階段的學習要素，設計研發的校本課程，融合了中國基礎教育的紮實嚴謹與藝林獨有課程體系的創新多元，探索更適合本土孩子的課程體系。

該校國際部主任伍春華表示，初中部的課程體系以CCLR升學就業為導向的學業實踐指導，分層次走班授課，中美融合數學，大語文教學，以及豐富的跨學科大單元PBL教學實踐，結合MAP國際通用學術能力測試系統，以及Gradelink學業追蹤管理系統，全面立體地對教學進行綜合管理和評價。